אם את חושבת שלא כדאי לעשות אבחון לילד כי לדעתך אם יתברר שיש לו לקות למידה זה יוריד את הביטחון העצמי שלו את כנראה טועה. צר לי לומר זאת בצורה כל כך ישירה אבל במקרים רבים דווקא חוסר ההבנה של מקור הקושי הוא זה שפוגע בביטחון העצמי של הילד. ביטחון עצמי נמוך הוא תוצאה של שני גורמים עיקריים גישה לא נכונה לחיים ופרשנות לא מדויקת של המצב. ילדים עם קשיים לימודיים שאינם מטופלים מרגישים דחויים, מרגישים אשמים ומרגישים לא מוצלחים. ילדים שנערך להם אבחון דידקטי מרגישים שמאמינים להם. מרגישים טוב יותר עם עצמם. מגלים את היכולות שלהם ומבינים שיש תחומים שבהם הם חזקים. הם יודעים שיש להם קשיים אובייקטיביים ושבעזרת עבודה נכונה, הקלות והתאמות, ניתן להתגבר עליהם. והכי חשוב הם מרגישים טוב עם עצמם כשמבינים אותם כשמבינים את ההתמודדות שלהם עם הקושי וזה מעלה את הביטחון העצמי שלהם, את תחושת הערך והמסוגלות וחוסך הרבה קונפליקטים, אכזבות ותסכולים הקשורים ללימודים. לקבלת פרטים מדויקים על האבחון, על מה הוא בודק ולבדיקת הצורך באבחון אני מזמינה אתכם לייעוץ טלפוני ללא התחייבות. בברכה רחל יודפת מאבחנת דידקטית ומטפלת רגשית CBT.
הגשה ישירה כבויה
וואטסאפ
